quarta-feira, 29 de setembro de 2010

Dessa forma sem querer, aprendi morfologia.


Oi pessoal! Depois de tanto tempo estou de volta. Mas, desta vez, tenho um poema muito criativo de um colega de faculdade chamado Rodrigo.

Gente, estamos vendo MORFOLOGIA, que em linguística, é o estudo da estrutura, da formação e da classificação das palavras. A peculiaridade da morfologia é estudar as palavras olhando para elas isoladamente e não dentro da sua participação na frase ou período. A morfologia está agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais. São elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição.

Então, quero dedicar essa postagem a Rodrigo, que muito sensivelmente escreveu esse poema, no qual relata um pouco seu aprendizado em Morfologia. Rodrigo, uma beijoka pra você, adoreiiiiiiiiii!!!!!

Dessa forma sem querer
Aprendi morfologia

Numa noite estrelada
Com luzes por toda parte
A estrutura de uma arte
Que demonstra a grandeza

Não só pela sua beleza
Num caminho que anuncia
O chegar de um novo dia
Com um belo amanhecer

Dessa forma sem querer
Aprendi morfologia
                       
Ousando me concentrar
Em tudo que se forma
Utilizando alguma norma
Para melhor entender

Como tal vive um ser
Sem alguma companhia
Nos encantos que havia
De algum jeito conhecer

Dessa forma sem querer
Aprendi morfologia

A pureza concretiza
Nossa eterna confusão
Numa classificação
Que torna tudo completo

De um modo bem direto
Toda história comprimia
O que não se entendia
Ante um novo alvorecer

Dessa forma sem querer
Aprendi morfologia

sexta-feira, 25 de junho de 2010

OD/ OI - Portuñol - nunca más - SE LAS REGALO.




Pronombres de complemento objetivos

Los pronombres objetivos reemplazan a una palabra o frase que en la oración cumple la función de objeto directo o indirecto.


Pronombres de complemento objeto directo - OD


Los pronombres objeto directo reemplazan a una palabra o frase que, en la oración, cumple esa función. Pueden referise a una cosa o persona.

Pronombres Personales - Pronombres OD

Singular
Yo - me

Tú - te
Él - lo
Ella - la

Usted - lo, la

Plural

Nosotros/as - nos

Vosotros/as - os

Ellos - los

Ellas - las

Ustedes - los, las

Ejemplos:

1 - Ayer vi una película. --> Ayer la vi.
2 - Conozco a tu hermano. --> Lo conozco.
3 -Compramos una casa a buen precio. --> La compramos a buen precio.
4 - ¿Ya sacaron los pasajes ? --> ¿Ya los sacaron?

Se ubican delante del verbo conjugado:

1 - Lo veo.
2 - Te quiero.
3 - La buscan.

Excepto con el infinitivo:
1 - Quiero verlo.
2 - ¿Podés llamarme?
3 - Siempre voy a quererte.
4 - Fueron a buscarla.

El imperativo:
1- Míralo.
2 -Llámame.
3 - Búscala.

Con el gerundio pueden ir antes o después de la frase verbal :
1 - Los están examinando.
2 -Están examinándolos.
3 - Viene trayéndolo.
4 - Lo viene trayendo.


Pronombres de complemento objeto indirecto - OI


Los pronombres objeto indirecto reemplazan a una palabra o frase que, en la oración, cumple esa función. Puede referirse a una persona.


Pronombres Personales - Pronombres OI

Singular
Yo - me

Tú - te

Él - le (se)

Ella - le (se)

Usted - le (se)

Plural

Nosotros/as - nos

Vosotros/as - os

Ellos - les (se)

Ellas - les (se)

Ustedes - les (se)

Ejemplos:

1 - Le preguntó la dirección a la recepcionista. --> Le preguntó la dirección.
2 - Les pidió ayuda a los policías. -->Les pidió ayuda.
3 - Le agregó un párrafo al informe. --> Le agregó un párrafo.

Se ubican delante del verbo:

1 -Le dieron un premio.
2 -¿Te mandó el mail?

Excepto con el infinitivo:
1 -Vengo a pagarle el alquiler.
2 - Voy a decirte la verdad.

El imperativo:
1 - Dale otra oportunidad.
2 - Prestame diez pesos.

Con el gerundio pueden ir antes o después de la frase verbal:
1 - Le están robando la billetera.
2 - Están robándole la billetera.



Pronombres de complemento OD y OI juntos.

Cuando todos los objetos directos e indirectos en una oración son tercera persona e intentamos reemplazarlos por sus pronombres correspondientes nos damos cuenta que todos los pronombres comienzan con “l” y se crean combinaciones de dos pronombres que suenan raro en español como “le lo” o “les los”, etc.

Para evitar este problema, el pronombre de objeto indirecto de la tercera persona se reemplaza con la palabra “SE”.

Ejemplos:

1 - Les compré los libros a mis estudiantes.

[LES] LOS compré.

SE LOS compré. (Correcto)

2 - No les compré los libros a mis estudiantes.

No [LES] LOS compré.

No SE LOS compré. (Correcto)

3 - Le regalé una pluma a mi amiga.

[LE] LA regalé.

SE LA regalé. (Correcto)

A menos que LE o LES estén solos, los pronombres de objeto indirecto siempre deben cambiarse a SE. En otras palabras, cuando LE o LES están en la misma oración con LO, LOS, LA y LAS, estos pronombres deben cambiarse a SE.

SE siempre se coloca ANTES de los otros pronombres OD.


PRACTICA 1

1. Carlos le cantó la canción. Carlos ________ cantó ________
2. Juan les leyó el poema. Juan ________ leyó ________
3. Mándale el paquete mañana. ________ mánda ________ mañana
4. Nosotros vamos a venderle el coche. Nosotros vamos a ____ vender ____
5. Selena, no le dé los dulces a la niña. Selena, no ________ dé ________
6. Todos le están comiendo la comida a ella. Todos están ______ comiendo_____


PRACTICA 2

Sustituyan los sustantivos que sirven como complemento directo e indirecto con sus respectivos pronombres. A menos que deseen lo contrario, es preferible que construyan sus oraciones utilizando el PRESENTE DE INDICATIVO.

Modelo

Marta y Antonio/traer/las bebidas/a nosotros.
Marta y Antonio (Ellos) nos las traen.


1. yo/enviar/la carta/a Juan
______________________________________________________

2. usted/entregar/el auto/a la chica
_______________________________________________________

3. vosotros/ofrecer/bebidas/a los invitados
______________________________________________________

4. tú/derrochar/electricidad
______________________________________________________

5. Pepe/no dar/la solicitud/a sus amigas
_______________________________________________________

6. ustedes/beber/el agua
________________________________________________________

7. el detective/entregar/la evidencia/al juez
________________________________________________________

8. nosotros/elegir/el curso/para ti
_________________________________________________________

9. los estudiantes/buscar/los papeles/para la maestra
__________________________________________________________

10. Susana/traer el informe/para mí
___________________________________________________________

11. el camarero/servir/el flan/a los niños
____________________________________________________________

12. ellos/servir/la cena/a las chicas ____________________________________________________________

13. Berta y yo/pedir/la cuenta/al mesero
_____________________________________________________________

14. ustedes/decir/mentiras/a nosotros
______________________________________________________________

15. tú/traer/el pañuelo/a Matilde
______________________________________________________________



Sigan dos sitios con ejercicios de pronombre complemento directo e inderecto.
Si tienen dudas al hacerlos, pueden buscarme o llevarlas a nuestras clases.

http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/combinacion_CDCI_1.htm

http://dilupear.blogspot.com/2006/09/libro-3-ejercicio-13-complemento.html

Abrazos,

Profe.

sábado, 12 de junho de 2010

El cuerpo humano







EL CUERPO HUMANO

LOS OJOS
Color - castaños, verdes, azules, miel/ avellana, negros.
Forma – redondos, almendrados, separados, juntos, grandes, rasgados, pequeños, hundidos, saltados.
Otras características - rojizos, pestañear/ parpadear, guiñar el ojo, bizca, ciega, tuerto, furtivos.

LAS CEJAS
Arqueadas, tupidas, pobladas.

PESTAÑAS
Postizas.

LA BOCA
Labios leporinos, agrietados, dientes de conejo/ salidos, dentadura postiza, muelas del juicio, catañetear, paletas/ dientes de adelante.

LA NARIZ
Forma – respingona, ganchuda, aguileña, huesuda, francesa, larga, gruesa, chata, puntiaguda, remangada.

EL PELO/ EL CABELLO
Color – negro, gris, blanco (cana), castaño/ moreno, pelirrojo, azul, verde...jajajaja

Estructura – liso/ lacio, ondulado (tirabuzón), rizado, crespo. Seco, normal, graso, largo, corto. Calvo, pelado, cabelludo/ melenudo, peinado, despeinado.

Cuidados – moño, cola, coletas, raya, caspa, tupé/peluqín, rulo, secador, plancha, tintes (blonde), postizos, peluca, brushing (desrizar), acondicionamiento.

Acciones - Cepillarse, peinarse, arreglarse, amarrarse, prenderse, lacearse, sujetarse, cortarse, gomas, clips/ pinza de cabello, horquilla/ presilla/ gancho, lazo, diadema.

EN LA CARA/ EL ROSTRO - RASGOS
tiene la/una cara delgada, una cara ovalada, una cara redonda, bien afeitado, una cara hinchada/abotagada/abotargada, una cara angelical, una cara regordete, mofletudo
una cara rechoncha, regordete, gordinflona, tenía un rostro curtido, un lifting, un estiramiento facial, tiene pecas, es pecosa, granos, espinillas, lunares, verrugas, arugas, mejillas sonrosadas, acne, un antojo/una mancha de nacimiento, una papada, las mejillas hundidas, un hoyuelo, lampiño, una cara de póquer/de palo, una cara ompungida, una cara triste, una cara seria, una cara sonriente, una cara alegre, lampiño, ponerse colorado/rojo, sonrojarse/ruborizarse, parece preocupado, asustado, sorprendido, una sonrisa, una sonrisita, el ceño fruncido, bigote, barba, flequillo.


Les dejos un linkeo sobre "La tortuga Manuelita" Juegenlo niños!

<"http://www.youtube.com/watch?v=qMaJ1_eZDos">


Para los adultos, les dejo la canción Pedro Navaja de Rúben Blades, aprovechen la salsa y observen como se narra la historia de Pedro.

http://formespa.rediris.es/canciones/blades_pedronavaja.htm

Ahora, intenten hacer las actividades relacionadas al cuerpo humano. En este linkeo se puedo oír la pronunciación de los nombres de las partes del cuerpo.

http://www.trentu.ca/academic/modernlanguages/spanish/masarriba/body1.html

http://www.ver-taal.com/voc_cuerpo7.htm